只有個別可以坐校車的學(xué)生在等車(圖片來自互聯(lián)網(wǎng))

　　據(jù)深圳一家本地媒體報道，龍華中心小學(xué)一位家長稱他和身邊一些家長看到學(xué)校有校車接送學(xué)生，而且乘坐校車的都是政府部門工作人員和老師的子女，當(dāng)這位家長和其他一些家長去詢問班主任和教務(wù)主任，希望讓自己的孩子也乘坐校車時，得到的答案卻是“校車不接送學(xué)生”。(9月18日人民網(wǎng))

　　顧名思義，既然是校車，那么其作用就是日常為學(xué)校的老師和學(xué)生服務(wù)的，否則就失去了校車的意義。然而這個學(xué)校不是接送老師就是接送政府部門工作人員，唯獨(dú)就是不讓學(xué)生上車。

　　作為學(xué)校，它本身就一個教書育人的特殊機(jī)構(gòu)，學(xué)校的行為代表著教育者的行為語言和思想語言在學(xué)生中的集中體現(xiàn)，他的影響力和輻射面具有至關(guān)重要的意義。此次這個學(xué)校在學(xué)生面前明目張膽地“試演”著負(fù)面教材，難道他們不知道“近朱者赤近墨者黑”的道理嗎?如此這樣的學(xué)校能教出好學(xué)生嗎?今后哪一個家長又敢將孩子送到這樣一個學(xué)校呢?。

　　另外，可笑的是政府工作人員就象座自己的班車一樣，大模大樣地享受著“特殊”待遇。難道作為一介為民辦事為民著想的政府官員就是這樣履職承責(zé)的嗎?他們拿著國家的“官餉”，連最碼的“道義”都不講，可想而知還能談什么為黨效力，為民辦事的“人民公仆”呢?

　　總而言之，校車應(yīng)該體現(xiàn)出校車的作用。希望龍華學(xué)校不要因一已私利而丟失了為人師表的名聲，更不要因是政府工作人員就要“奉迎”，而丟失原則。孩子是我們的未來，作為決定孩子未來的學(xué)校不要親手將其扼殺在“搖籃”里。讓孩子能吸收更多的營養(yǎng)并茁壯成長才是你的本職。希望這一校車作為當(dāng)年尊師重教的一種獎勵能真正發(fā)揮其作用和效能。