“皖”版高考改革方案今年出臺、未來將試行依據“等級”進行高中錄取、高中學業水平測試及綜合素質評價辦法正在研究、中職和五年制高職今年起網上招生……2015年安徽省全省教育工作會昨日召開,備受關注的高考改革和中招改革有了新動向，此外，學前教育、校車安全、課業負擔和校園足球等方面也將有多項新舉措。比如，我省計劃新建、改擴建400所公辦幼兒園;推動出臺“皖”版校車安全管理條例以及引進“第三方”監測學生課業負擔。

　　零擇校將嚴控招收擇校生

　　今年，我省還將嚴控擇校生的招收，推進義務教育“零擇校”。

　　“此前，安徽規定義務教育階段的擇校比例不得超過5%，但很多人對這個5%理解有誤。”安徽省教育廳廳長程藝解釋說，隨著經濟社會的發展，任何事情都有一些例外和彈性，比如合肥要從外地聘請一個高級工程師，那么就要給人家解決孩子的入學問題，這也屬于擇校，這就是為什么有這“5%”的存在。但很多學校對這個比例的理解有誤，認為是只要在5%以內就能多收擇校生。“雖然不能用一些剛性的要求把口子給堵死，但一定是嚴控。”

　　根據省教育廳的要求，今年我省將完善義務教育招生辦法，細化劃片、就近、對口、面試的具體措施，并嚴格控制擇校。與此同時，完善中考和高中的招生政策，改進示范高中招生指標分配到初中的辦法，鼓勵有條件的地區實行100%的指標分解。

　　學前教育計劃新建、改擴建 400所公辦幼兒園

　　今年的安徽省兩會上，省教育廳副廳長金燕曾調研出一連串數據，對我省的 “入園難”、“入園貴”問題進行梳理。昨天的全省教育工作會上，金燕表示，針對學前教育資源的匱乏，今年我省將繼續實施第二期學前教育三年行動計劃，大力新建和改擴建公辦幼兒園，不斷擴大學前教育資源。

　　根據規劃，2015年我省將以城市市區、縣鎮為重點，繼續擴大學前教育資源總量，新建、改擴建400所公辦幼兒園。并逐步清理規范幼兒看護點努力提高幼兒園的覆蓋率。

　　今年，我省還將推進公建民辦管理體制改革，采取政府購買服務的辦法，認定和扶持一批普惠性民辦園，加大對企事業單位辦園和集體辦園的支持力度，擴大普惠性幼兒園占比率。要完善幼兒園教職工配備補充機制和工資待遇保障機制，努力解決幼兒園教師數量不足、待遇不高、職業吸引力不強等問題。要深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》鞏固科學保教成果，以農村幼兒園、民辦幼兒為重點，繼續糾正幼兒園“小學化”傾向，提高辦園質量。

　　校車安全

　　2012年4月，國務院頒布了校車安全管理條例并給予各地三年“緩沖期”，我省曾提出“三年內舊校車全部換新車”，昨天的全省教育工作會上提出，今年將推動出臺我省貫徹落實《校車安全管理條例》實施辦法，也就是說，年內將出臺“皖”版校車安全管理條例。

　　根據規劃，今年研究出臺我省高校和中小學安全管理工作規范，推進平安校園創建，同時，推動出臺我省貫徹落實《校車安全管理條例》實施辦法，加強學校自有和租用校車管理，健全并嚴格校車檢查維護、教師跟車驗車等各項管理制度。此外，還將研究出臺校園學生安全工作考核辦法，進一步健全學校安全目標考核制度。

　　課業負擔學生課業負擔重不重 “第三方”監測說了算

　　學生完成家庭作業時間是否過長?一周上課時間有多少?節假日是否繼續補課?關于學生課業負擔這個“老生常談”的問題，不再由學校單方面說了算，我省將委托“第三方”進行監測。“課業負擔的問題說了很多年，但學校到底能不能做到很難說得清。”程藝說，減輕學生過重的課業負擔要堅持“標本兼治”，今年我省將委托“第三方”監測各地學生的課業負擔。

　　“第三方”如何監測?他介紹說，將從上課時間、參加體育鍛煉時間、完成書面家庭作業時間、節假日上課情況、考試名次知曉度等方面進行抽樣監測，并公布監測結果。

　　對于民辦中小學，也要加強對其辦學行為的規范，禁止民辦學校無計劃、無學籍招生。并依規定實行年檢。“出現問題的，年檢一律作為不合格處理，限期整改。”

　　校園足球中小學生的體育課時將增加

　　“只要有操場的學校都建議開展足球運動，不是說對足球有特別的偏愛，而是從它對青少年的運動量、耐力、韌性等方面有很強的鍛煉。”省教育廳相關負責人表示，今年安徽省將大力開展校園足球工作，將制定安徽省實施方案及各項規章制度，開展校園足球定點學校認定工作，以及校園足球聯賽的有關制度，積極推進“衛教結合”，并編印2014年安徽省學生體質健康調研報告。

　　在藝術教育上，將重點解決開足開齊課程問題，總結推廣藝術教師“走教”模式，實行縣區域內藝術教師交流制度。鼓勵學校開發具有民族、地域特色的地方藝術課程，建立學生藝術社團和興趣小組，形成學生藝術活動的特色和傳統。

　　教師管理統一城鄉中小學教職工編制標準

　　在教師管理體制改革上，今年，我省將繼續推進中小學教師“無校籍管理”和校長職級制改革，擴大中小學教師資格定期注冊改革試點。修訂中小學教師職稱評審標準，單獨制定幼兒園教師職稱評審標準，統一中職學校教師職稱序列，開展中職學校正高級教師職稱評審改革試點。

　　此外，還將統一城鄉中小學教職工編制標準，適時啟動中小學新一輪核編工作。研究解決有效利用教師資源問題，探討“編制總控、崗位總控、教師資源統籌靈活使用”的可行性，并開展試點工作。制定職業院校編內聘用兼職教師辦法。研究出臺《關于推進縣(區)域內義務教育學校校長教師交流輪崗的實施意見》，關注機關事業單位養老保險制度改革對教師隊伍建設帶來的影響和改革。