鳳凰網(wǎng)汽車(chē)訊 甘肅校車(chē)事故惹人深思，19條無(wú)辜幼小生命命喪黃泉。隨車(chē)同行的幼兒園老師也失去了20余歲的青春生命，在19名喪生孩童中也有這名老師自己的孩子。

　　我們要責(zé)備校車(chē)質(zhì)量不過(guò)關(guān)么?我們要責(zé)備司機(jī)違章超載越速駕駛么?還是要責(zé)備當(dāng)?shù)亟痪O(jiān)管不力?

　　來(lái)自國(guó)家有關(guān)部門(mén)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)校車(chē)不合格率將近90%!這也就意味著，用改裝車(chē)或其他車(chē)輛接送學(xué)生其實(shí)是一種常態(tài)。我國(guó)中小學(xué)在校學(xué)生1.8億人，平均算下來(lái)，約6000余名學(xué)生才擁有一輛合格的專(zhuān)業(yè)校車(chē)。中國(guó)人均汽車(chē)擁有量低，而校車(chē)學(xué)生擁有量就更不成比例。

　　事實(shí)上，有關(guān)校車(chē)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)去年我國(guó)就已明確推出。但現(xiàn)實(shí)中，一輛國(guó)產(chǎn)的37座長(zhǎng)鼻子校車(chē)需要40余萬(wàn)元，一輛國(guó)產(chǎn)23座長(zhǎng)鼻子校子需要20余萬(wàn)元。這對(duì)于中西部、邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，不是一筆小數(shù)目。在甘肅事發(fā)的這所幼兒園中，一名校車(chē)司機(jī)月薪不過(guò)800元，一名普通老師不過(guò)500元，耗資數(shù)十萬(wàn)元去購(gòu)置幾輛合格的校車(chē)決心豈非一時(shí)可下的?

　　即便學(xué)校掏出這樣一筆置車(chē)費(fèi)，車(chē)輛運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的費(fèi)用，如油費(fèi)、養(yǎng)路費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等，也是一筆源源不斷的常態(tài)支出。在美國(guó)，校車(chē)采用了一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)的方式，其中聯(lián)邦政府承擔(dān)校車(chē)運(yùn)營(yíng)費(fèi)用的57%。

　　可以說(shuō)，校車(chē)的出現(xiàn)體現(xiàn)了我們生活水準(zhǔn)在提高。比起那些翻山越嶺，跋涉十幾里走路上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，有校車(chē)坐某種程度上已經(jīng)體現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步。但是各種配套的保障和監(jiān)管機(jī)制也要相應(yīng)跟上。尤其是面對(duì)孩子，他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體，同時(shí)也代表示了國(guó)家的未來(lái)和一個(gè)個(gè)家庭的希望。他們的安全理應(yīng)成為各類(lèi)社會(huì)問(wèn)題的重中之重。

　　據(jù)報(bào)載，德國(guó)聯(lián)邦交通部某專(zhuān)家表示，校車(chē)發(fā)展一般會(huì)分為三個(gè)階段。第一階段，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求大辦教育，很多學(xué)校開(kāi)始設(shè)立校車(chē)，但由于標(biāo)準(zhǔn)以及人們對(duì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不到位等原因，校車(chē)事故經(jīng)常發(fā)生。第二階段，政府開(kāi)始設(shè)立各種法規(guī)，對(duì)學(xué)校校車(chē)進(jìn)行規(guī)范，但是仍有各種事故發(fā)生。第三階段，當(dāng)下由于城市交通越發(fā)擁堵，這使得一些校車(chē)為趕時(shí)間產(chǎn)生安全隱患。而目前中國(guó)尚處于第一階段。

　　如何來(lái)解決校車(chē)問(wèn)題?校車(chē)質(zhì)量過(guò)關(guān)、司機(jī)持證上崗只是基礎(chǔ)物質(zhì)層面，這一層面相對(duì)是容易實(shí)現(xiàn)的。更艱難的是，如何讓學(xué)校買(mǎi)得起、用得起合格校車(chē)?是由政府承擔(dān)還是尋求其他商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式?校車(chē)究竟是學(xué)校個(gè)體行為還是納入到社會(huì)福利系統(tǒng)統(tǒng)籌考慮?最后，當(dāng)學(xué)校都用上合格校車(chē)后，如何保障校車(chē)的路權(quán)?這同樣需要監(jiān)管的力量，需要一種社會(huì)習(xí)慣的養(yǎng)成。這對(duì)于我國(guó)日漸擁堵的城市交通來(lái)說(shuō)，確也是不小挑戰(zhàn)。

　　據(jù)稱(chēng)，在德國(guó)已有部分城市鼓勵(lì)學(xué)生乘坐公共交通。按這些城市的理解，只有整個(gè)公共交通的安全，才可以保證學(xué)生的安全;而單單是校車(chē)的安全并不足以保證學(xué)生安全。

　　校車(chē)問(wèn)題，任重道遠(yuǎn)。